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语言文字

在这样的文化熏陶下

作者:admin 来源:未知点击数: 发布时间:2019-12-24 14:55

  从简单的了解学术前沿,长期以来,学校的语文组也已在小学低年级段组织开展了《汉字之美在小学低端语文教学中的研究应用》,不会过多关注识字的方法引导和写字规范性指导。

  在推广普通话方面,除了阅读,在规范语言文字上实小在全校进行了制度、课程乃至课题等各方面推进。从今年起,要成为实小教师队伍中的一员,最基础的要求就是必须获得普通话二级甲等及以上证书。同时学校专门出台了《成都市实验小学语言文字规范化使用定期检查落实制度》,提到每学期要组织一到两次对校园用语用字情况的集中检查。

  在这样的文化熏陶下,学校的博雅书馆成了学校里每个人心中的“乐园”。书馆以人为中心,以书为媒介,以馆为起点,教孩子览书阅人,联世界,修身养德创未来。450平方米的书馆中不仅有孩子的一方阅读天地,老师们也有自己的“阅读课与作业”。

  绿色的长廊、红砖的房子,这个古旧而韵味深远的校园有个好听的名字“雅园”,名字源于成都市实验小学传承百年多的“小学校,大雅堂”的校园文化。

  此外,实小还把校门打开,让整个城市成为“校园”,打造一系列大课程。比如“读成记”打破了学校的边界,让生活也成为“课程”。并同时开设了其他特色课程,如二十四节气课程、传统节日课程、疯狂读书200000页活动等,让传统文化教育走出校园。本报记者 赵子君

  “识字学习是小学生应具备的一项非常重要的基本功。老师们要不断提升自己来带领孩子们成长。”课题负责人刘老师认为。学校给老师制定了一系列的阅读学习课程。去思考记录和看见“未来”,每日一文阅读、每周一课学习、半月一谈分享、每月一结回顾、每期一展……育人先育己,连接前沿,语文老师大多只注重对语言文字的理解和表达能力的训练,专门研究汉字教学中的美育渗透。往往忽视了学生识字、写字能力的训练。因此我们想到了对汉字美育研究。课业负担也只注重对错,

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